Atividade interdisciplinar de matemática e ciências por meio da utilização de um simulador para plano inclinado

The objective of this Article is to present a description of a teaching activity, which took place in Math and Science classes, with students from the 9th year of Middle School, in a public school in Tijucas region, in the state of Santa Catarina, during the month of November 2013. The developed activity, described in this article, occurred with the use of a virtual simulator in order to study the topic slope, as well as the use of functions in the approach of a physical phenomenon. For a better understanding of functions, an experiment of physics, that represents a body in scrolling on a slope was first conducted. In general, the results showed that the students perceived the importance of the use of mathematics in the development of the phenomena explained by physics and, consequently, its importance in their learning.El objetivo de este artículo es presentar una descripción de la actividad de la enseñanza producida en las clases de matemáticas e ciencias, con estudiantes del nono grado de una escuela pública de la red estatal de Tijucas, Santa Catarina, en el mes de 2013 Noviembre sobre el tema plano inclinado. La actividad, que se describe en este artículo, se produjo con el uso de un simulador virtual con el fin de estudiar el tema plano inclinado, así como el uso de funciones en el enfoque de un fenómeno físico. Para una mejor comprensión de las funciones, que comenzó con un experimento de física, que representa el cuerpo en desplazamiento en una pendiente. En general, los resultados mostraron que los estudiantes perciban la importancia del uso de las matemáticas en el desarrollo de los fenómenos explicados por la física y, en consecuencia, su aprendizaje.O objetivo desse artigo é apresentar a descrição de uma atividade de ensino, ocorrida nas aulas de Matemática e Ciências, com alunos de nono ano do ensino fundamental de uma escola pública da rede estadual de Tijucas, Santa Catarina, durante o mês de novembro de 2013 sobre o tema plano inclinado. A atividade desenvolvida, descrita neste artigo, ocorreu com o uso de um simulador virtual a fim de estudar o tema plano inclinado, bem como o uso de funções na abordagem de um fenômeno físico. Para uma melhor compreensão sobre funções, se partiu de um experimento de física, que representa um corpo em rolagem sobre um plano inclinado. Em geral, os resultados evidenciaram que os alunos perceberam a importância da utilização da matemática no desenvolvimento dos fenômenos explicados pela física e, consequentemente, para sua aprendizagem.