IMPLEMENTASI METODE NURUL BAYAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR'AN PADA MURID BIMBA KIDS JONGGOL

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana pelaksanaan pembelajaran membaca al-Qur’an yang menggunakan moetode Nurul Bayan di Bimba Kids Jonggol sebagai studi kasus. Teori yang digunakan adalah teori pembelajaran oleh Kimble dan Garmezy. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pertama, Konsep pembelajaran membaca al-Qur’an di Bimba Kids adalah dengan mengeja (tahajji) huruf sekaligus menyebutkan hukum tajwid mad, buku yang menjadi panduan adalah iqra Fathurrahman. Pembelajaran meliputi pemahaman dan pengusaan makhraj dan sifatul huruf, pemahaman dan penguasaan mad. Adapun kegiatan lainnya seperti penulisan huruf hijaiyah dan hafalan do’a harian. Kedua, prinsip yang diterapkan oleh guru bahwasanya peserta didik harus memahami serta menguasai metode Nurul Bayan agar mencapai suatu tujuan yang diinginkan. Ketiga, proses evaluasi pembelajaran makhraj dan sifatul huruf meliputi tahap tes formatif, tes kefashihan dan tes tartil. Keempat, faktor pendukung terdiri atas keinginan peserta didik, dukungan dari orang tua, pendidik (kemampuan pengajar), faktor lingkungan. Kelima, faktor penghambat terdiri ataskualitas pengetahuan orang tua dan keterbatasan waktu. Kata Kunci: Metode Nurul Bayan , Pembelajaran Al-Qur’an, Tahajj