Interactive multidisciplinary digital atlas of functional neuroanatomy of the cat (Felis catus, Linnaeus 1758)

Nos últimos anos a estrutura curricular da disciplina anatomia veterinária vem passando por grandes mudanças. Com a diminuição da carga horária e o advento de tecnologias modernas, novas metodologias estão sendo aplicadas para um melhor aprendizado. Entre essas metodologias o uso de materiais digitais, interativos e uma abordagem multidisciplinar é de grande valia no ensino. Neste trabalho foi realizado a digitalização do acervo de lâminas do sistema nervoso central da espécie felina (gato), da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade de São Paulo. Após esta digitalização confeccionou-se um endereço eletrônico onde é possível acessar um atlas do encéfalo do gato, textos referentes a neuroanatomia e a descrição de síndromes neurológicas. Deste modo este trabalho visa impactar positivamente o ensino de neuroanatomia, não somente pelo fácil acesso aos dados, porém também pelo caráter multidisciplinar das informações, o que é bastante motivador do interesse dos alunos. Com este trabalho também visamos estimular a confecção de outros modelos de ensino com os mesmos objetivos pedagógicos.Over the past few years, the curricular structure of the veterinary anatomy discipline has gone through major changes. With the reduction of workload and the arrival of new technologies, new methodologies are being applied for better learning. Among these methodologies the multidisciplinary approach and the use of digital and interactive materials is of great importance for teaching. This study will conduct the scanning of the central nervous system microscope slides collection of the feline species (cat), of the School of Veterinary Medicine and Animal Science, University of São Paulo. After the scanning, an interactive multidisciplinary digital atlas of functional neuroanatomy the cat was created. Its interactivity is based on the preparation of central nervous system images with identification of structures, establishing when possible correlation with the clinical neurological content documented, by videos of animals with neurological syndromes. Therefore, this work aims to positively impact the neuroanatomy education, not only due to the convenient data access, but also to the multidisciplinary nature of the information, which is motivating to students engagement. This work also aim to stimulate the creation of other teaching models with the same educational goals