HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN KEMANDIRIAN ACTIVITIES OF DAILY LIVING PADA ANAK PRASEKOLAH DI KB DAN TK SANGGAR SAHABAT SEJATI YOGYAKARTA

Latar belakang: Tahap perkembangan anak usia prasekolah, anak mulai mampu menguasai berbagai keterampilan bahasa, fisik dan anak mulai memiliki rasa percaya diri untuk memperluas kemandiriannya. Kemandirian pada anak prasekolah adalah melakukan activities of daily living dengan mandiri. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemandirian anak prasekolah yaitu dukungan keluarga. Apabila ada dukungan, rasa percaya diri akan bertambah dan motivasi untuk mengatasi masalah yang terjadi akan meningkat. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan kemandirian activities of daily living pada anak prasekolah di KB dan TK Sanggar Sahabat Sejati Yogyakarta. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian correlational descriptive dengan pendekatan waktu cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel pada penelitian ini sebanyak 46 orangtua yang memiliki anak prasekolah di KB dan TK Sanggar Sahabat Sejati Yogyakarta. Penelitian dilakukan bulan Juli 2017 dan data dikumpulkan dengan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan Kendall Tau. Hasil: Berdasarkan hasil uji korelasi Kendall Tau menunjukkan nilai signifikan p 0,000 dan nilai koefisien korelasi 0,539. Simpulan: Terdapat hubungan antara dukungan keluarga dengan kemandirian activities of daily living pada anak prasekolah di KB dan TK Sanggar Sahabat Sejati Yogyakarta. Saran: Penelitian ini menyarankan orangtua dapat mempertahankan dukungan keluarga berupa menenangkan anak ketika anak melalukan sesuatu yang kurang tepat dalam aktivitas sehari-hari dan tetap memberikan bantuan ketika anak membutuhkan, agar anak dapat berkembang dengan baik sesuai tahap perkembangannya