Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kemandirian Anak pada Anak Prasekolah di TK ABA Al Jihad Klajuran Godean Sleman Yogyakarta

Anak prasekolah adalah anak yang berusia 4 – 6 tahun. Pada usia 4 tahun kecerdasan anak sudah mencapai 50% dan kapasitasnya akan terus meningkat sesuai dengan usianya. Kemandirian anak perlu diberikan sedini mungkin. Munculnya kemandirian dibentuk dari lingkungan yang utama dan pertama, yaitu lingkungan keluarga. Pola asuh dari orang tua akan berpengaruh terhadap kemandirian anak. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pola asuh orang tua yang diberikan kepada anak, kemandirian pada anak. dan hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian anak pada anak prasekolah di TK ABA Al Jihad Klajuran Godean Sleman Yogyakarta. Penelitian menggunakan metode deskriptif korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 4 – 6 tahun di TK ABA Al Jihad Sleman sejumlah 115 responden. Sampel diambil dengan stratified random sampling, sejumlah 26 responden. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan kuesioner. Teknik analisis untuk menguji hipotesis digunakan chi square. Hasil penelitian didapatkan pola asuh yang diberikan pada anak di TK ABA Al Jihad Klajuran Godean Sleman Yogyakarta, sebagian besar kategori campuran, yaitu 14 responden (53,8%). Kemandirian anak pada anak prasekolah di TK ABA Al Jihad Klajuran Godean Sleman Yogyakarta, sebagian besar kategori baik, yaitu 12 responden (46,2%). Ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian anak pada anak prasekolah di TK ABA Al Jihad Klajuran Godean Sleman Yogyakarta, dengan χ2 sebesar 12,415 dan p sebesar 0,015 (p < 0,05). Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka hendaknya orang tua dapat menerapkan pola asuh yang demokratis. Hal ini diharapkan akan dapat meningkatkan tingkat kemandirian anak