Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa DIV Regular Bidan Pendidik Semester II STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta 2011/2012

Latar Belakang: Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar dan prestasi belajar. Semakin tinggi motivasi seorang akan semakin tinggi hasil belajarnya. Akan tetapi, kuat dan lemahnya motivasi setiap orang berbeda-beda, hal ini dipengaruhi oleh faktor atau unsur-unsur cita-cita/aspirasi, kemampuan belajar, kondisi siswa, kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur dinamis dalam belajar dan upaya guru dalam membelajarkan siswa. Hasil dari Studi pendahuluan dilakukan pada 10 mahasiswa DIV reguler bidan pendidik dengan melihat dari nilai indeks prestasi, rata-rata mereka ada yang berdasarkan standar penilaian memuaskan (2,00-2,75) sebanyak 60% sangat memuaskan (2,76-3,50) sebanyak 40% dan cumelaude (3,51-4,00) sebanyak 10% dengan hal ini menggambarkan bahwa masih cukup banyak mahasiswa yang harus mengulang untuk memperbaiki hasil yang telah diperoleh saat ini. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui apakah ada Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa DIV reguler bidang pendidik semester II STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Metode Penelitian: Desain penelitian ini menggunakan deskriftif korelasi dengan rancangan cross sectional. Teknik sampling yang digunakan adalah propoltional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 122 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil: Motivasi belajar cukup atau sedang sebanyak 62 mahasiswa (50,8%). IP yaitu dengan prestasi belajar sangat memuaskan sebanyak 78 mahasiswa (63,9%). Kesimpulan: Ada hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa DIV reguler bidan pendidik semester II STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/201