Hubungan Dukungan Orangtua dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Semester IV Program Studi DIII Kebidanan Stikes 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2013

Prestasi belajar yang tinggi tidak akan timbul tanpa adanya usaha dari pihak-pihak yang terkait. Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, salah satunya adalah orang tua. Orangtua mempunyai peranan penting dalam meningkatkan prestasi belajar anak. Peranan tersebut dapat berupa pemberian dukungan kepada anak-anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukungan orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian correlation study, dengan pendekatan waktu cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester IV Program Studi DIII Kebidanan tahun ajaran 2011/2012, yang berjumlah 223 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional stratified random sampling dengan jumlah 143 orang mahasiswa. Analisis statistik yang digunakan adalah Kendall Tau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dukungan orangtua pada mahasiswa semester IV program studi DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta sebagian besar dalam kategori cukup 77 orang (53,8%), (2) prestasi belajar mahasiswa semester IV program studi DIII kebidanan STIKES ‘Aisyiyah sebagian besar kategori cukup sebanyak 133 orang (93,0%), (3) Ada hubungan yang siginifikan dukungan orangtua dengan prestasi belajar mahasiswa semester IV program studi DIII kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta, yang dinyatakan dengan nilai p= 0,007 (p