Hubungan Tingkat Harga Diri dengan Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah Kelas IV dan V di SD Negeri Bumijo Yogyakarta

Latar Belakang : Perilaku bullying seringkali terlihat di lingkungan sekolah, namun perilaku ini seringkali dianggap sebagai hal yang biasa sehingga kurang mendapat perhatian dari orang dewasa. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa bullying memiliki banyak dampak negatif pada korban dan pelaku. Tujuan : Tujuan penelitian ini adalah diketahuinya hubungan tingkat harga diri dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah kelas IV dan V di SD Negeri Bumijo Yogyakarta. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimental dengan metode pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia sekolah kelas IV dan V di SD Negeri Bumijo Yogyakarta sebanyak 114 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling didapatkan 53 responden. Pengolahan data menggunakan rumus spearman rank. Hasil : Analisis hubungan tingkat harga diri pada anak usia sekolah kelas IV dan V di SD Negeri Bumijo Yogyakarta paling banyak yaitu yang mempunyai tingkat harga diri dengan kategori sedang berjumlah 32 siswa (60,4%). Sedangkan perilaku bullying pada anak paling banyak mempunyai perilaku bullying dengan kategori sedang yaitu 41 siswa (77,4%). Ada hubungan yang bermakna secara statistik antara tingkat harga diri dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah kelas IV dan V di SD Negeri Bumijo Yogyakarta (p<?;0,000