HUBUNGAN KEPEDULIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII RESTORAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 BATU

ABSTRAK Syawaluddin. 2010. Hubungan Kepedulian Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XII Restoran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Batu. Skripsi, Program Studi S1 Pendidikan Tata Boga, Fakultas Teknik, Jurusan Teknologi Industri Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs. H. Maftuchin Romlie, M. Pd. (II) Dra. Endang Prahastuti, M. Pd. Kata Kunci: Kepedulian Orang Tua, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Siawa. Kepedulian orang tua dan motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong siswa untuk berprestasi. Dengan adanya perhatian dan kepedulian orang tua, siswa akan termotivasi untuk lebih giat lagi belajar dan meningkatkan prestasi yang diinginkannya sehingga siswa memperoleh hasil belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepedulian orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di sekolah baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XII Restoran SMK Negeri 1 Batu yang berjumlah 54 orang. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diketahui : (1) Variabel kepedulian orang tua dari hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar siswa, (2) Variabel motivasi belajar dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar siswa, (3) Kepedulian orang tua dan motivasi belajar berhubungan secara signifikan dengan prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama variabel kepedulian orang tua dan motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa, sedangkan faktor yang dominan dalam mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah kepedulian orang tua yang didapatkan dari hasil pengujian faktor sumbangan efektif Dari hasil penelitian ini, saran yang diberikan adalah (1) Bagi pihak sekolah diharapkan dapat memberikan motivasi terhadap guru dalam meningkatkan keterampilan dasar mengajar agar siswa dapat termotivasi untuk lebih giat lagi belajar dan berprestasi di sekolah, (2) Bagi guru mata pelajaran produktif maupun adaptif berusaha untuk meningkatkan keterampilan dasarnya dalam mengajar agar siswa dapat termotivasi untuk belajar dan berprestasi, (3) Bagi siswa untuk lebih meningkatkan lagi motivasi belajarnya, (4) Bagi pembaca yang berminat melanjutkan penelitian ini diharapkan untuk menyempurnakan yaitu dengan menggunakan/ memperluas variabel yang akan diteliti, sehingga hasil ini diharapkan dapat mengungkap lebih banyak permasalahan dan memberikan hasil dalam temuan penelitian yang lebih berarti dan bermanfaat bagi banyak pihak