Add to ORKGIl saggio analizza le potenzialità che l'edificio scolastico ha nella possibile rigenerazione delle aree urbane aperte della città contemporanea. Indaga sulle possibilità di una struttura formativa nel fondare lo spazio limitrofo e intessere con esso relazioni e scambi di spazialità e nuove funzioni
Nella regione metropolitana di Bruxelles da qualche anno è in corso un’interessante sperimentazione ...
Attraverso la ricerca storica e lo studio del luogo, dopo la comprensione degli sviluppi urbanistici...
Come può un modulo formativo, sviluppato nell’ambito dei percorsi in continuità e alternanza tra scu...
Il contributo ha approfondito la realzione tra accesso scolastico e contesti urbani privilegiando un...
Parlare di scuole significa confrontarsi con una pluralità di spazi che vanno dall’aula, all’edifici...
Il saggio discute la rilevanza di tre temi tra loro interconnessi: la ricognizione del patrimonio ed...
Le città continuano a crescere, ma la recente crisi mondiale economico-finanziaria che sembra tutt’a...
Terza Fase: Raccolta e discussione delle risposte degli studenti e proposte risolutive degli aspetti...
La ricerca mira a indagare le possibilità di interazione tra lo spazio scolastico e il contesto urba...
Il progetto “A scuola di spazio pubblico”, avviato a settembre 2020, assume come punto di partenza i...
Il progetto del nuovo polo scolastico prende in considerazione due istanze : quella urbanistica, che...
Il saggio tratta della necessità e capacità dell'edificio scolastico di uscire dal suo recinto tipol...
Il progetto per la nuova scuola e spazi comuni di Gais, intende valorizzare nel luogo la dignità del...
Comunicazione nell'ambito dello scambio Erasmus per studenti presso la Università di Siviglia, Facol...
La normativa edilizia scolastica italiana è rimasta, in larga parte, inattuata e risulta ad oggi imm...
Nella regione metropolitana di Bruxelles da qualche anno è in corso un’interessante sperimentazione ...
Attraverso la ricerca storica e lo studio del luogo, dopo la comprensione degli sviluppi urbanistici...
Come può un modulo formativo, sviluppato nell’ambito dei percorsi in continuità e alternanza tra scu...
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