Penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII-A smp negeri 1 Tosari Pasuruan

ABSTRAK Yuanita, Nike. 2012. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 1 Tosari Pasuruan. Skripsi. Jurusan Biologi Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Pudyo Susanto, M.Pd, (II) Dr. Fatchur Rohman, M.Si. Kata kunci: pembelajaran kooperatif, think pair share, motivasi belajar, hasil belajar. Pencapaian tujuan pendidikan berdasarkan (KTSP) yang sedang dilaksanakan, perlu adanya suatu strategi pembelajaran yang sesuai. Think pair share (TPS) merupakan model pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Negeri Tosari Pasuruan. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap akhir siklus dilakukan penilaian untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan motivasi belajar siswa. Tindakan yang diberikan berupa penerapan model Think Pair Share sebagai upaya memperbaiki hasil belajar dan meningkatkan motivasi. Motivasi belajar dianalisis secara deskriptif berdasarkan taraf keberhasilan tindakan, sedangkan hasil belajar dianalisis berdasarkan tingkat pemahaman kognitifnya. Hasil kognitif ditentukan dari skor perolehan dari hasil ters pada akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model think pair share dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mata pelajaran Biologi kompetensi dasar Klasifikasi Makhluk Hidup. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya aktivitas siswa yang menjadi indikator motivasi yaitu perhatian, waktu belajar, usaha, irama perasaan, dan penampilan. Demikian halnya dengan hasil belajar siswa yang diukur berdasarkan ketuntasan klasikal maupun individu yang semakin meningkat dari siklus ke siklus. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model think pair share dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi pada kompetensi dasar Klasifikasi Makhluk Hidup pada siswa kelas VII-A SMP Negeri Tosari Pasuruan. Oleh karena itu disarankan bagi guru yang memiliki masalah dalam pembelajaran yang sama sebaiknya menerapkan pembelajaran kooperatif model TPS karena telah terbukti dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Peneliti berikutnya sebaiknya menerapkan pembelajaran kooperatif model TPS yang lebih menarik bagi siswasehingga dapat meningkatkan motivasi siswa menjadi lebih optimal