As características do estágio curricular obrigatório do Curso de Ciências Contábeis da UNESC

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A busca por profissionais qualificados e preparados para enfrentar as realidades do mercado de trabalho esta cada vez mais constante pelas grandes empresas, que querem sobreviver neste ambiente competitivo. Para isso, precisam de pessoas que tenham um diferencial para atuar na gestão empresarial. O contador que, atualmente tem um papel indispensável no processo de gestão e na tomada de decisões, também é atingido por essas exigências e precisa estar devidamente qualificado para poder atuar. Essa preparação deve iniciar durante o período de graduação. Diante disso, as instituições de ensino devem buscar métodos de ensino que agreguem à formação acadêmica preparo prático para a vida profissional. Dentre as possíveis metodologias a serem utilizadas o estágio se destaca, pois possibilita a conexão entre a teoria e a prática, fazendo com que os acadêmicos vislumbrem o que poderão enfrentar após a formação. O curso de Ciências Contábeis da UNESC conta com o estágio curricular desde o início de sua matriz nº 4 (2004/1), dando continuidade na matriz nº 5, vigente desde o segundo semestre de 2009. Diante do exposto, este trabalho tem como objetivo mostrar um panorama dos estágios curriculares do curso de Ciências Contábeis da UNESC. Para tanto, utilizou-se pesquisa descritiva, mediante estudo bibliográfico, documental e de levantamento. Aplicou-se um questionário com os docentes que lecionaram as disciplinas de estágio na matriz nº 4 e na matriz nº 5, que investigou a percepção dos professores sobre as alterações ocorridas. A análise dos dados ocorreu de maneira qualitativa e quantitativa. Pode-se perceber que aconteceram muitas mudanças positivas de uma matriz para a outra, como a padronização das aulas das disciplinas de estágio, interligando-as numa sequência que permite ao aluno correlacionar os assuntos lecionados; e a criação do apostilamento, que fornece um roteiro a ser seguido e uma base para consulta sempre que necessária. As modificações ocorreram no intuito de aperfeiçoar as disciplinas de estágio e fornecer experiências práticas aos acadêmicos, preparando-os para enfrentar os desafios da vida profissional