O processo avaliativo como parte de uma ação política

Artigo apresentado para obtenção do grau de Licenciada, no Curso de Educação Física, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O presente artigo tratou o caráter político da avaliação do professor de Educação Física acerca da proposta teórico metodológica Crítico Superadora. A pesquisa foi bibliográfica, sendo realizadas leituras e reflexões dos principais referenciais teóricos que giram entorno da temática. Este estudo teve como principal objetivo perscrutar o processo avaliativo como parte de uma ação política do professor de Educação Física na contribuição para um projeto revolucionário. Afirmamos que a socialização do conhecimento científico pelo professor vem a ser sua principal ação política no seio escolar. Portanto, destacamos a avaliação do processo de ensino-aprendizagem como categoria fundamental no processo de um projeto político que contemple os interesses da classe trabalhadora e, portanto, almeje incessantemente à transformação das relações materiais da realidade