Ensino da arte e criação : passeando por um jardim de cores vibrantes com borboletas esvoaçantes

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A seguinte pesquisa tem como problema central: de que forma motivar os alunos à serem mais autorais no exercício de seu fazer artístico, considerando sua autonomia? A pesquisa foi realizada a partir das produções artísticas dos alunos, feitas nas aulas de Artes nos níveis da Educação Básica, sendo eles a Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio da rede pública da cidade de Jacinto Machado – SC. A partir das observações e dos registros fotográficos foi analisado o porquê da presença da cópia no fazer artístico desses alunos, o que fazia eles praticarem tal ação. Para fundamentar este estudo dialogo com teóricos que versam sobre arte, imaginação, criação e ensino da arte. Foi percebido nessa trajetória, de observações, pesquisas, e registros fotográficos, que se configuraram em uma cartografia, que o problema está num conjunto de ações, tanto do professor como do aluno. Esta investigação tem como base um olhar sobre a autoria e autonomia dos alunos em sala de aula. A pesquisa mostrou que para o aluno ser criativo e autor de suas produções, ele precisa ampliar seu repertorio artístico e usufruir das várias possibilidades que a arte pode oferecer. E que o professor precisa propiciar momentos de imaginação oferecendo assim, espaço para que todos possam atribuir originalidade às próprias criações