O ensino da arte nas APAEs : a metodologia ativa como uma possibilidade

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A pesquisa que propiciou este Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema ‘O Ensino da Arte nas APAEs: A Metodologia Ativa como uma Possibilidade’ busca investigar se a mesma pode contribuir de maneira significativa para o processo de aprender a disciplina em questão na APAE. Traz como aprofundamentos teóricos um pouco do conceito de arte e seu ensino, inclusive nas instituições; a história das APAEs no Brasil e algumas propostas de metodologias ativas. Para a construção da fundamentação teórica dialogo com autores como Barbosa (2003), Ferraz e Fusari (1993; 2009), Estrázula (2011), Tibola (2001) e demais pensadores da educação. O estudo visa detalhar a importância da aproximação entre o professor da área artística e as metodologias ativas nas APAEs; compreender o conceito desse métodos e investigar as possíveis relações entre metodologias ativas e o ensino das Artes. É uma pesquisa básica com abordagem qualitativa de caráter exploratório, que se buscou na internet relatos de experiências identificadas com o uso da mesma. A partir das pesquisas feitas percebeu-se que apesar da nomenclatura não se fazer presente no contexto escolar, diretamente, ela está inserida em algumas práticas durante as atividades artísticas. Conclui-se que a metodologia ativa vem para instigar e fazer com que o aluno tenha curiosidade, se torne ativo e participativo em sala de aula. No entanto é preciso que os professores busquem a formação continuada para se aproximarem e compreenderem as metodologias ativas