Contradições existentes entre a teoria e a prática na proposta curricular em educação física do estado de Santa Catarina

Artigo apresentado para obtenção do grau de Licenciado, no Curso de Educação Física, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O objetivo deste artigo é apresentar as contradições existentes entre a Proposta Curricular de Santa Catarina, na especificidade da Educação Física, com a efetividade nas aulas de Educação Física escolar. Foram realizadas entrevistas com professores de Educação Física e autoridades ligadas nas competições escolares. Através dos resultados deste procurou-se apresentar e discutir os principais pontos do documento, apontando as posturas lineares e as contradições com as práticas na Educação Física. O documento é caracterizado pela abordagem referente à instituição maior do esporte no Estado (FESPORTE). A Proposta Curricular de Santa Catarina segue o Pensamento de Vygotsky (1896-1934), abordando uma concepção histórico-cultural de aprendizagem, sendo que nas escolas não é isso que realmente acontece, com a organização de eventos esportivos direcionados ao rendimento e à aptidão física