The English Department Students' Writing Habits of English Through Social Media

ABSTRAK Sari, Hana. 2018. English Department Students’of Writing Habits in English through Social Media.Sarjana’sThesis, Department of English, Faculty of Letters, UniversitasNegeri Malang, Advisors: (I) Prof. Bambang Yudi Cahyono, M.Pd., M.A., Ph.D (II) Nur Hayati, S.Pd, M. Ed Keywords:Writing, Habits, Social Media Writing is often considered the most complex language skill. The teaching of writing is therefore not easy and students’ need to have a lot of practice and intensity learning activities. The advancement of technology and social media nowadays offers the potential to involve the activity that can guide students to write on social media as a means of writing practice. This study seeks to investigatekinds of writing text that they write on social media the intensity of students’ writing in English on social media, factors that can influence students’ writing habit and writing on social media’s effect on students’ English. This study expected to be beneficial to give some insights into how social media is used for the students’ writing practice and how it might also be integrated in the teaching and learning of writing. This study used survey method. The study was conducted at English Department of UniversitasNegeri Malang. The subjects of this study were 50 second-year students in the English Department. The data for the study were collected by using questionnaire. I came into two classes and spread out the questionnaire. The result of the English department students’ writing habits in English through social media, based on questionnaire shows that, the students really like to describe something on social media, such as using English as a caption to describe the photos or videos. Students spend almost every day in a week to write using English in social media. They also spend their time 5-10 times in a day just to update their status using English in social media. Moreover, some of students stated that writing using English through social media is more flexible than printed media and other factors that can influence their writing is their mood. It can be concluded thatthe students like to write using English on social media almost every day and it is depends on students’ mood and situation. Also, writing social media can increase vocabulary by giving comments or write a caption on social media. It is recommended that English teachers motivate the students to write using social media so that they can engage students’ willingness in writing and also practice writing in English using social media.Also, social media can be an alternative to make the students fond of writing. The teachers also can make some writing exercises through social media by forming a group on social media that consists of teacher and students such as Facebook or Twitter. For future researchers, writing in English through social media is not only for writing skill but also for other skills like speaking or reading. Sari, Hana Ciptaning. 2018 English Department Students’of Writing Habits in English through Social Media.Skripsi, Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Sastra, UniversitasNegeri Malang, Pembimbing: (I)Prof. Bambang Yudi Cahyono, M.Pd., M.A., Ph.D, (II) Nur Hayati, S.Pd, M. Ed Kata Kunci:Menulis, Kebiasaan, Media Sosial Menulis sering dianggap sebagai keterampilan bahasa yang paling rumit. Oleh karena itu, pengajaran menulis tidak mudah dan mahasiswa perlu memiliki banyak latihan dan kegiatan belajar intensitas. Kemajuan teknologi dan media ocial saat ini menawarkan potensi untuk melibatkan kegiatan yang dapat membimbing mahasiswa untuk menulis di media sosial sebagai sarana praktik menulis. Penelitian ini berusaha untuk menyelidiki jenis teks tulisan yang mereka tulis di media sosial intensitas penulisan mahasiswa dalam bahasa Inggris di media sosial, faktor yang dapat mempengaruhi kebiasaan menulis mahasiswa dan menulis pada efek media sosial pada bahasa Inggris mahasiswa. Penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk memberikan beberapa wawasan tentang bagaimana media sosial digunakan untuk praktik menulis mahasiswa dan bagaimana itu juga dapat diintegrasikan dalam pengajaran dan pembelajaran menulis. Penelitian ini menggunakan metode survei. Penelitian dilakukan di Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Subjek penelitian ini adalah 50 mahasiswa tahun kedua di Jurusan Bahasa Inggris. Data untuk penelitian dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Saya datang kedua kelas dan mulai menyebarkan kuesioner. Hasil kebiasaan menulis mahasiswa bahasa Inggris dalam bahasa Inggris melalui media sosial, berdasarkan kuesioner menunjukkan bahwa, para mahasiswa benar-benar suka menggambarkan sesuatu di media sosial, seperti menggunakan bahasa Inggris sebagai keterangan untuk menggambarkan foto atau video. Mahasiswa menghabiskan ocial setiap hari dalam seminggu untuk menulis menggunakan bahasa Inggris di media ocial. Mereka juga menghabiskan waktu 5-10 kali dalam sehari hanya untuk memperbarui status mereka menggunakan bahasa Inggris di media sosial. Selainitu, beberapa mahasiswa menyatakan bahwa menulis menggunakan bahasa Inggris melalui media sosial lebih fleksibel daripada media cetak dan sosial lain yang dapat mempengaruhi tulisan mereka adalah suasana hati mereka. Selain itu, para mahasiswa merasa seperti mereka lebih sering mencari kamus dan meningkatkan kosa kata mereka setelah mereka menulis menggunakan bahasa Inggris melalui media sosial. Dapat disimpulkan bahwa siswa suka menulis menggunakan bahasa Inggris di media sosial hampir setiap hari dan itu tergantung pada suasana hati dan situasi mahasiswa. Selain itu, penulisan media sosial dapat meningkatkan kosa kata dengan memberikan komentar atau menulis teks di media sosial.Untuk guru bahasa Inggris disarankan untuk memotivasi mahasiswa untuk menulis menggunakan media social sehingga mereka dapat melibatkan kemauan mahasiswa dalam menulis dan juga berlatih menulis dalam bahasa Inggris menggunakan media sosial. Selainitu, media sosial dapat menjadi alternatif untuk membuat mahasiswa suka menulis. Para guru juga dapat membuat beberapa latihan menulis melalui media sosial dengan membentuk kelompok di media sosial yang terdiri dari guru dan mahasiswa seperti Facebook atau Twitter. Untuk peneliti masa depan, menulis dalam bahasa Inggris melalui media sosial tidak hanya untuk keterampilan menulis tetapi juga untuk keterampilan lain seperti berbicara atau membaca