STUDENTS’ AND TEACHERS’ PERCEPTION OF AN ENGLISH COURSEBOOK FOR THE TENTH GRADERS

ABSTRAK Khikmah, Lailatul. 2015. Students’ and Teachers’ Perception of an English Coursebook for the Tenth Graders. Skripsi, Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I): Dr. Utari Praba Astuti, M.A. dan (II) Dra. Nunung Suryati, M.Ed. Ph.D. Kata Kunci: students’ and teachers’ perception, coursebook, tenth graders Beberapa penelitian mengenai evaluasi buku telah membuktikan bahwa coursebook evaluation bermanfaat dan penting untuk meningkatkan kualitas buku (Richards, 2014). Evaluasi buku juga dapat membantu untuk memenuhi tujuan, cara, dan nilai dalam proses pembelajaran (Cunningsworth, 1995). Penelitihan ini bertujuan untuk menganalisis buku kelas X yang diterbitkan oleh menteri pendidikan dari sudut pandang murid dan guru. Penelitihan ini berfokus pada aspek goals, topics, subject contents, social values, and skills seperti yang dikemukakan oleh Cunningsworth (1995). Penelitihan ini mengunakan design deskriptif kuantitatif. Penelitihan ini menggunakan kuesioner, checklist dan wawancara. Kuesioner ditujukan pada siswa kelas X di SMAN 6 Malang yang berjumlah 266. Kuesioner tersebut terdiri dari 20 item, 15 buah itemrating scale dan 5 buah item open ended questionnaire. Kuesioner tersebut di adaptasi dari krieria buku yang dikemukakan oleh Cunningswort (1995). Sedangkan, checklist dan wawancara ditujukan kepada guru bahasa Inggris kelas X di SMAN 6 Malang. Checklist tersebut diambil dari Cunningsworth berjumlah 10 item. Sedangkan, dalam wawancara terdapat 23 item.. Berdasarkan hasil penelitihan dan pembahasan menunjukan bahwa buku bahasa Inggris kelas X yang diterbitkan oleh Mentri Pendidikan memenuhi harapan dan criteria buku bagi murid dan guru. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil analisis data dari segi siswa dan guru. Dari sudut pandang guru, buku ini memperoleh skor 73.7 yang termasuk dalam kategori “Baik”. Sedangkan, dari penilaian siswa menunjukan bahwa 97.7% setuju bahwa topik yang terdapat dalam buku relevant to real life, various, and captivateddan 97.7% siswa juga berpendapat bahwa subject contents and social values termasuk dalam kategori “sangat baik”. 97.7% siswa juga berpendapat bahwa buku tersebut sudah memenuhi skills aspect dengan katergori “sangat baik”. Akan tetapi, kedua guru bahasa Inggris menyatakan bahwa buku tersebut tidak dilengkapi kaset atau CD untuk bahan pembelajaran listening.oleh karena itu, dari hasil penelitihan, dapat disimpulkan bahwa buku tersebut layak digunakan di dalam pembelajaran karena bahan-bahan pembelajarannya dapat diaplikasikan dalam kehidupan nyata. Akan tetapi, bahan pembelajaran didalam buku tersebut perlu ditingkatkan dan disesuaikan sehingga siswa tertarik untuk belajar bahasa Inggris. Oleh karena itu, guru-guru disarankan untuk mencari bahan ajar terutama listening dari sumber lain