Grammatical Errors In Using Verbs Made by The Second Year Students of SMP 4 Malang In Writing of Recount and Narrative Texts

ABSTRAKAfrianti, Tri Dessy. 2009. Grammatical Errors In Using Verbs Made by The Second YearStudents of SMP 4 Malang In Writing of Recount and Narrative Texts. Thesis.English Department. Faculty of Letters. State University of Malang. Advisor: Dr.Enny Irawati. M.PdKey words: Grammatical Errors, Writing, Recount, Narrative, SMPN 4 MalangPenelitian ini bertujuan untuk menemukan beberapa kesalahan grammarkhususnya dalam penggunaaan kata kerja dalam karangan narratif dan recount teks.Peneliti mengumpulkan data di kelas 2 SMP 4 Malang. Subject penelitian adalah siswasiswakelas 2C tahun ajaran 2008/2009 SMP 4 Malang.Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Peneliti mencoba untuk menemukan,mengklasifikasikan dan menggambarkan beberapa kesalahan grammar yang dibuat olehsiswa-siswa kelas 2 SMP 4 Malang. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkandata adalah prompt untuk tugsas writing.Peneliti mengklasifikasikan kesalahan berdasarkan strategi dasar taxonomy.Beberapa kesalahan itu antara lain omission, addition, misformation, misordering.Berdasarkan dari hasil penelitianpeneliti menyimpulkan bahwa kesalahan tertinggi baikdi teks naratif maupun recount yang dibuat oleh para siswa adalah omission dari katakerja tidak beraturan.Siswa-siswa masih merasa kesulitan dalam menghafalkan danmembedakan beberapa kata kerja tidak beraturan.Peneliti memberikan saran kepada guru untuk lebih memberikan latihan khusnyadalam penggunaan kata kerja, menyuruh siswa untuk membuat kalimat dengan tujuansiswa itu mengerti mengenai struktur bahasa yang digunakan dalam teks naratif dan recoudan memeberikan contoh kalimat yang menggunakan kata kerja tidak beraturan danberaturan, tidak hanya fokus pada kata “went or helped”. Untuk siswa,mereka seharusnyalebih mempelajari dam membiasakn diri dengan berbagai stuktur bahasa Inggris dan jugabeberapa kata dalam bahasa Inggris. Untuk peneliti selanjutnya, diharapkan dapat meneltikesalahan-kesalahan lebih spesifik pada bagian-bagian struktur bahasa Inggris