Teori dan model dalam pengurusan kokurikulum di sekolah

Kegiatan kokurikulum adalah merupakan sebahagian daripada Kurikulum Kebangsaan (Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) iaitu merupakan suatu program pendidikan yang meliputi kurikulum, kokurikulum dan merangkumi semua aspek pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan serta kepercayaan. Terdapat beberapa teori yang sesuai dijadikan panduan oleh pengetua dalam mengurus kegiatan kokurikulum. Walaupun teori-teori yang khusus untuk pengurusan kokurikulum masih belum dihasilkan lagi, teori-teori pengurusan sedia ada boleh menjadi asas kepada pengetua dalam mengurus kegiatan ini di sekolah masing-masing. Pengetua perlu bijak untuk mengenal pasti elemen-elemen pengurusan yang perlu digunakan bagi sesuatu situasi dalam memastikan setiap aktiviti dapat dijalankan dengan teratur. Terdapat beberapa teori dan model pengurusan yang boleh digunakan sebagai panduan dalam membantu pengetua mengurus kokurikulum di sekolah. Penulisan ini boleh digunakan oleh pengetua dan warga pendidik sekolah, Jabatan Pendidikan Daerah dan Jabatan Pendidikan Negeri sebagai panduan dalam pengurusan kegiatan kokurikulum untuk menghasilkan kecemerlangan