Kepimpinan berkesan sebagai pengantara di antara kecerdasan emosi dan prestasi kerja guru

Sistem pendidikan merupakan asas kepada pembangunan masyarakat dan negara ke arah membangunkan sistem pendidikan negara bertaraf antarabangsa. Dalam membangunkan kecemerlangan sistem pendidikan negara, iltizam guru dan pucuk kepimpinan sekolah haruslah seiring demi memartabatkan profesion perguruan yang lebih cemerlang serta peningkatan dalam prestasi kerja guru. Keadaan ini menuntut para pendidik supaya lebih komited dalam menjalankan segala dasar pembangunan pendidikan. Bagi menghadapi situasi pendidikan yang kian mencabar, para pendidik kini haruslah menggandakan usaha untuk melengkapkan diri dengan kepelbagaian kaedah strategi pengajaran dan pembelajaran yang efektif. Oleh yang demikian, kertas kerja ini bertujuan untuk mencadangkan satu model kerangka kerja kajian iaitu untuk menyelidik hubungan antara kecerdasan emosi, kepimpinan berkesan dan prestasi kerja guru berdasarkan kepada tinjauan literatur yang telah dijalankan. Setelah dikenalpasti, kajian ini mengemukakan satu pembolehubah bebas iaitu kecerdasan emosi, prestasi kerja guru sebagai pembolehubah bersandar dan kepimpinan berkesan sebagai pembolehubah pengatara. Rumusan, kesan serta cadangan kajian masa hadapan turut dikemukakan