Komunikasi percampuran kod dalam masyarakat Multilingual di Malaysia

Dalam sistem pendidikan di Malaysia, bahasa Melayu dan bahasa Inggeris menjadi dua bahasa yang perlu dikuasai oleh setiap pelajar di Malaysia sementara bahasa Mandarin dan bahasa Tamil dikuasai oleh pelajar kaum Cina dan India sebagai bahasa ibunda. Fenomena ini membolehkan pelajar di Malaysia menguasai sekurangkurangya dua atau tiga bahasa dalam sistem Pendidikan di Malaysia. Penggunaan alih kod ini merupakan sebahagian daripada ciri masyarakat multilingual yang wujud di Malaysia. Kajian ini merupakan sebuah kajian berdasarkan permerhatian, temu bual dan non-eksperimental. Rakaman perbualan dalam kalangan pelajar sekolah menengah ditranskrip untuk tujuan analisis dari aspek codswitching dan pragmatik. Teori Relevans yang diperkenalkan oleh Sperber dan Wilson (1986), diperkemaskan pada tahun 1995 dan 2001 menekankan kerelevanan sesuatu ujaran adalah bergantung pada konteks dan kesan konteks ataupun kognisi dan usaha pemprosesan maklumat antara penutur dan pendengar. Teori Relevans akan menjadi panduan untuk menjalankan penyelidikan ini. Segala data yang akan dikumpulkan dianalisis mengikut kerangka teori ini untuk menjawab soalan kajian. Pada peringkat awal, data kajian ini dianalisiskan ciri-ciri sosio-linguistik kemudian dianalisiskan dari segi pragmatik