Konsepsi pelajar terhadap pola kehadiran kuliah di Institut Pendidikan Guru

Kajian ini bertujuan untuk meninjau konsepsi pelajar terhadap kehadiran ke kuliah di Institut Pendidikan Guru. Responden terdiri dalam kalangan pelajar dari Program Ijazah Sarjana Muda Penguruan (PISMP) Ambilan 2012 (N=60) yang dipilih berdasarkan kaedah persampelan secara rawak. Data dikumpul menerusi soal selidik yang terdiri dari empat konstruk yang merangkumi faktor diri (?=.82), faktor pensyarah (?=.84), faktor rakan (?=.86) dan faktor prasarana (?=.84). Data dianalisis secara deskriptif bagi meninjau konsepsi pelajar akan konstruk-konstruk yang terdapat dalam persoalan kajian. Hasil dapatan menunjukkan bahawa kehadiran pelajar ke kuliah adalah dipengaruhi oleh oleh faktor pensyarah (M=3.97) dan faktor yang ada pada diri mereka sendiri (M=3.68). Hasil kajian memberi implikasi bahawa kesedaran diri yang terdapat dalam setiap individu pelajar serta karismatik para pensyarah memainkan peranan yang penting dalam mengekalkan minat dan kehadiran pelajar ke kuliah