Kesan program pembangunan sahsiah terhadap pembentukan karakter pelajar

Kajian ini dijalankan untuk mengetahui kesan program pembangunan sahsiah anjuran unit bimbingan dan kaunseling sekolah terhadap karakter pelajar. Seramai 163 orang pelajar (lelaki=70, perempuan=93) telah terpilih mengunakan persampelan rawak mudah dan telah menjawab soalselidik yang diedarkan. Manakala sembilan peserta terdiri daripada enam orang pelajar dan tiga orang kaunselor mengunakan persampelan bertujuan telah ditemubual. Soalselidik dan protokol temubual dibina sendiri oleh penyelidik. Analisa data deskriptif menggunakan frekuensi, min, dan peratus manakala data temubual telah dianalisis secara manual iaitu melalui peringkat transkripsi, pengekodan, kategori, tema dan menulis laporan. Dapatan kajian mendapati majoriti responden telah menyertai tiga program utama iaitu motivasi, kepimpinan, dan guru penyayang. Program pembangunan sahsiah telah memberi kesan baik terhadap terhadap tujuh aspek karekter pelajar iaitu budi bahasa (M=4.21), kekemasan diri (M=4.14), kepimpinan (M=4.02), konsep kendiri (M=4.02), komunikasi (M=3.90), ketepatan masa (M=3.89) dan sikap penyayang (M=3.83). Dapatan temubual daripada kaunselor dan pelajar juga mendapati program pembangunan sahsiah telah memberi kesan yang positif terhadap karekter pelajar. Tiga tema utama telah diperolehiyang merangkumi aspek kognitif, afektif dan tingkahlaku. Di antaranya ialah program ini telah memberikan celik akal kepada pelajar mengenai kepentingan perubahan tingkah laku, menimbukan motivasi dan keinsafan, lebih menghargai perhubungan sosial serta wujud daya kepimpinan, berani dan mencabar keupayaan diri pelajar. Usaha-usaha unit bimbingan dan kaunseling melaksanakan program pembangunan sahsiah telah memberi kesan positif terhadap karekter pelajar