Penggunaan cd multimedia interaktif dalam meningkatkan kefahaman bahasa inggeris dan mengubah tingkah laku pembelajaran kanak-kanak prasekolah

Kajian ini bertujuan mengenal pasti penggunaan CD Multimedia Interaktif dalam pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan kefahaman Bahasa Inggeris kanak-kanak Prasekolah dan mengubah tingkah laku pembelajaran kanak-kanak prasekolah. Kajian dijalankan secara eksperimental dan pemerhatian terhadap tingkah laku kanak-kanak dari segi penglibatan mereka dalam aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Inggeris melalui dua kaedah pengajaran berbeza. Seramai 30 orang kanak-kanak Prasekolah Sekolah Kebangsaan di Sepang dibahagikan kepada Kumpulan Rawatan (15 orang) dan Kumpulan Kawalan (15 orang). Dapatan kajian menunjukkan min skor ujian pos bagi kumpulan rawatan adalah lebih tinggi berbanding kumpulan kawalan kefahaman dan perubahan tingkah laku. Hasil kajian menunjukkan penggunaan CD Multimedia Interaktif dalam pengajaran and pembelajaran dapat meningkatkan kefahaman Bahasa Inggeris kanak-kanak prasekolah. Kaedah pembelajaran menggunakan CD Multimedia Interaktif adalah berkesan dalam mengubah tingkah laku kanak-kanak iaitu meningkatkan minat kanak-kanak terhadap Bahasa Inggeris