Pengurusan disiplin murid di sekolah kawasan bandar dan luar bandar: perspektif pemimpin sekolah

Walaupun pencapaian rendah suatu disiplin sekolah berkaitan dengan pelajar salah laku, ada korelasi yang tinggi antara pelajar dan disiplin sekolah yang baik pencapaian pelajar. Justeru itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan dan perbezaan pengurusan disiplin sekolah di kawasan bandar dan luar bandar. Kajian kuantitatif cara memohon dan borang soal selidik diedarkan kepada sejumlah 80 pemimpin sekolah yang meliputi 45 dari bandar dan 33 dari kawasan luar bandar di sekolah-sekolah yang terpilih di Malaysia. Data dianalisis menggunakan Statistik deskriptif yang termasuk peratusan, min, dan sisihan piawai, dan statistik inferensi ujian Mann-Whitney U. Kajian ini mendapati bahawa keberkesanan dalam menguruskan disiplin pelajar di sekolah-sekolah luar bandar dan bandar adalah tinggi dan menunjukkan memuaskan apabila skor min ialah 4.00 dan sisihan piawai 0.79. Selain itu, hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat tiada perbezaan yang signifikan antara sekolah bandar dan luar bandar dalam menguruskan disiplin pelajar pada p > 0.05. Selain itu, kajian ini mendapati bahawa kepentingan faktor-faktor sekolah terutama sekolah pemimpin-pemimpin dalam menguruskan pelajar disiplin secara sistematik melibatkan perancangan, mengorganisasi, memimpin dan mengawal