Kajian awal tentang penerapan nilai dalam pengajaran matematik di sekolah menengah pertama

Kajian awal ini bertujuan untuk meneroka nilai-nilai yang diterapkan guru dalam pengajaran matematik, dengan responden adalah satu orang guru matematik di SMP Negeri 15. Data dikumpul secara kualitatif melalui temu bual, pemerhatian dan analisis dokumentasi. Pengumpulan data melalui tiga kali proses pengajaran. Setiap proses pengajaran melibatkan temu bual prapengajaran, pemerhatian pengajaran kelas dan temu bual pascapengajaran. Hasil kajian menunjukkan bahawa guru telah melaksanakan sekurang-kurangnya dua kategori nilai dalam pengajaran matematik, iaitu nilai pendidikan umum dan nilai pendidikan matematik. Nilai pendidikan umum yang dominan diterapkan guru dalam pengajaran matematik adalah nilai jujur, rasa ingin tahu, teliti, dan disiplin. Nilai pendidikan matematik yang dominan diterap oleh guru adalah nilai aktivis, nilai instrumental, nilai relevan, nilai teoretikal, nilai kebolehcapaian, nilai kawalan dan nilai penilaian