Pengetahuan guru bahasa Melayu tentang isi kandungan mata pelajaran dan pedagoginya

Makalah ini melaporkan kajian mengenai pengetahuan guru Bahasa Melayu sekolah menengah tentang isi kandungan dan pengetahuan pedagoginya. Kajian ini bertujuan untuk ( 1) mengenal pasti tanggapan guru Bahasa Melayu terhadap pengetahuan isi kandungan bahasa Melayu dan pengetahuan mereka tentang pedagogi isi kandungan Bahasa Melayu mereka, dan (2) membandingkan pengetahuan guru-guru ini mengikut kumpulan prestasi kerja, jantina, umur, kelayakan akademik dan pengalaman mengajar. Kajian korelasi ini menggunakan sebanyak 370 guru mata pelajaran Bahasa Melayu daripada 108 buah sekolah menengah di negeri Kedah. Dapatan kajian menunjukkan sebahagian besar responden mempunyai pengetahuan yang tinggi tetapi terdapat perbezaan yang signifikan dari segi keupayaan mengajar mengikut jantina, umur, kelayakan akademik, dan pengalaman mengajar