Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

Penelitian ini Bertujuan Untuk Mengetahui Dampak Pertanyaan Emosional dan Minat Belajar Ilmu Sosial Terhadap Siswa Di Jakarta Selatan. Menggunakan metode korelasional, penelitian ini menerapkan teknik regresi dan pendekatan survei. Peneliti mengambil 600 siswa sebagai populasi, terdiri dari 265 siswa SMP dan 73 siswa SMP, dengan menggunakan kuesioner pilihan ganda sebagai metode pengumpulan data. Penelitian ini telah membuktikan bahwa pertanyaan emosional dan minat belajar secara simultan memengaruhi prestasi siswa dalam ilmu sosial. Pelajari pengucapanny