Implementasi Pendidikan Holistik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Gita Bangsa Panongan Tangerang

Implementasi Pendidikan Holistik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Gita Bangsa Panongan Tangerang, 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kesadaran siswa dalam mempelajari pendidikan agama Islam (PAI), tujuan pembelajaran PAI yang diinginkan belum tercapai secara maksimal, pendidikan holistik masih jarang digunakan dalam pembelajaran PAI dan guru kurang membekali kemampuan dalam merencanakan dan melaksanakan pendidikan holistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan holistik dalam pembelajaran PAI dan untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat diterapkannya strategi pendidikan holistik dalam pembelajaran PAI di SMP Gita Bangsa Panongan Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan: (1) observasi yaitu untuk mengetahui proses pelaksanaan pendidikan holistik dalam pembelajaran PAI di SMP Gita Bangsa Panongan Tangerang, (2) wawancara yaitu untuk mengetahui berbagai informasi yang berhubungan dengan pelaksanaan pendidikan holistik dalam pembelajaran PAI di SMP Gita Bangsa, serta mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat diterapkannya pendidikan holistik dalam pembelajaran PAI di SMP Gita Bangsa (3) dokumentasi yaitu untuk memperoleh data berhubungan dengan penerapan Pendidikan holistik learning dalam pembelajaran PAI seperti rencana pembelajaran, silabus pembelajaran, dokumen kegiatan pembelajaran dan lain-lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan holistik learning yang diterapkan di SMP Gita Bangsa diwujudkan dalam beberapa komponen yang saling mempengaruhi yaitu tujuan pembelajaran, pemilihan metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan isi/materi pelajaran serta guru dan siswa. Komponen-komponen tersebut dirancang agar dalam pelaksanaannya siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Strategi ini diterapkan untuk memberikan kemudahan kepada siswa untuk mengenal, memahami, menghayati, dan menerapkan materi yang di sampaikan guru dalam kehidupan siswa, sehingga tujuan pembelajara PAI bisa terwujud. Hal ini dibuktikan ketika pelaksanaan pendidikan holistik dalam pembelajaran PAI di SMP Gita Bangsa terwujud dalam tiga metode yaitu: a) diskusi kelompok dengan metode jigsaw model tim ahli dan cooperatif script, b) presentasi dan c) simulasi. Dengan pelaksanaan metode ini siswa tidak hanya aktif secara emosional tetapi perasaan, intelektual, penginderaannya serta fisikny