Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Atas Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan persepsi kompetensi guru terhadap prestasi belajar IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Jumlah sampel adalah 80 orang melalui simple random sampling. Teknik analisis regresi berganda digunakan untuk menganalisis data dengan menggunakan aplikasi SPSS Ver. 22 untuk Jendela. Hasil penelitian membuktikan Ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan persepsi kompetensi guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPA di SMPN Kabupaten Lebak. Ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPS di SMPN Kabupaten Lebak. Ada pengaruh yang signifikan persepsi terhadap kompetensi guru terhadap prestasi belajar IPS di SMPN Kabupaten Leba