Rekonstruksi Bahan Ajar IPA Bermuatan Pada Topik Pemanasan Global Dan Perubahan Iklim

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh pre-konsepsi peserta didik dan perspektif saintis terhadap konsep pemanasan global, perubahan iklim dan hubungan keduanya; mengetahui karakteristik bahan ajar; dan menemukan penilaian ahli terhadap rancangan bahan ajar tersebut.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods menggunakan desain eksploratoris sekuensial dengan mengadaptasi Model of Educational Reconstruction. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, lembar analisis teks, lembar validasi indikator dan tujuan pembelajaran aspek kognitif dan aspek afektif, lembar validasi analisis konsep, lembar validasi bahan ajar, serta lembar uji keterbacaan dan test literasi.Hasil wawancara kepada 10 siswa SMP menunjukkan pre-konsepsi peserta didik yang berbeda dengan perspektif saintis tentang pemanasan global dan perubahan iklim. Karakteristik bahan ajar yang dihasilkan adalah (a) refleksi pre-konsepsi peserta didik dan perspektif saintis, (b) accessible, (c) dilengkapi dengan aspek nature of science (NOS) dan (d) menggunakan urutan pembelajaran Sains dan Teknologi Literasi (STL) dengan mengadaptasi tahap pembelajaran Chemie im Kontext (ChiK)