Upaya peningkatan hasil belajar ips melalui pendekatan belajar kooperatif tipe talking stick pada siswa kelas IV MI El-Ziyan Kota Depok

Penelitian ini berlatar belakang permasalahan adanya kesenjangan antara Hasil belajar siswa yaitu pengetahuan siswa hanya bersifat konsep dan teori, pembelajaran kurang bermakna artinya siswa hanya dapat mengetahui konsepkonsep dan teori-teori tanpa dapat merealisasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga prestasi yang diperoleh siswa hanya bersifat hapalan dan pengetahuan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Talking Stick pada mata pelajaran IPS, hasil belajar siswa pada bidang study IPS dan hubungan antara model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dengan hasil belajar siswa pada bidang study IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, pretest dan postest kepada 20 siswa kelas IV di. MI EL-Ziyan Kota Depok. Analisis data yang digunakan adalah dengan cara pengolahan nilai siswa, menentukan nilai hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dan menentukan ramalan serta menafsirkan dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan kepada 20 siswa kelas IV di MI ELZiyan Kota Depok adalah sebagai berikut: Meningkatkan hasil Belajar Siswa melalui model pembelajaran Kooperatif pada mata pelajaran IPS diperoleh data, pada Siklus I rata-rata akhir 52,75, hasil ini berkatagori kurang cukup karena nilai KKM yang ditentukan sekolah adalah 60,00. Dan pada penelitian siklus II ratarata akhir adalah 74,50 hasil ini menunjukan baik, oleh karna itu pembelajaran menggunakan model Kooperatif pada pelajaran IPS bisa meningkatkan prestasi belajar siswa