The Application of Language Learning Strategies of High School Students In Indonesia

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi-strategi pembelajaran bahasa yang digunakan oleh siswa SMA di Indonesia. Penelitian ini menerapkan metode mix-method dimana Delapan Puluh telah mengisi angket strategi belajar bahasa (SILL) untuk data kuantitatif dan Delapan siswa telah diwawancarai untuk data kualitatif. Data dari angket dianalisa dengan SPSS sedangkan metode analisis tematik digunakan untuk menganalisis hasli wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama; Metakognitif, kognitif dan strategi sosial dilaporkan paling sering digunakan dari semua strategi pembeljaran bahasa. Kedua, strategi yang digunakan oleh siswa laki-laki tidak berbeda dengan yang laporkan oleh siswa perempuan. Ketiga, siswa yang sukses dalam pembelajaran bahasa menggunakan lebih banyak strategi daripada siswa yang kurang sukses. Dari hasil wawancara didapatkan bahwa pelajar bahasa yang berhasil kebanyakan menggunakan strategi berlatih (berlatih empat keterampilan bahasa). Penelitian ini memberikan implikasi untuk proses belajar mengajar dalam kelas, terutama untuk meningkatkan kesadaran guru terhadap pemilihab metodologi pengajaran mereka