Upaya Meningkatkan Keterampilan Bercerita Melalui Metode Mendongeng pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III MI Al Jamhuriyah Gandul Depok

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa kels III dalam bercerita melalui dongeng. Hal ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan bercerita siswa kelas III MI Al Jamhuriyah Gandul Cinere Depok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptip kualitatif melalui penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan siklus tindakan. Masingmasing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Aktifitas pembelajaran bercerita melalui dongeng pada siswa kelas III MI Al Jmhuriyah Gandul Cinere Depok sudah baik dan mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan melihat nilai rata-rata siswa yang mengalami peningkatan dari rata-rata siswa pada siklus I yaitu 63,66 menjadi 72,33 pada siklus II, KKM yang telah ditetapkan yaitu 65. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui dongeng dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III MI Al Jamhuriyah Gandul Cinere