Peningkatan Hasil Belajar IPS Kelas IV dengan Metode Problem Solving di MI Tanwirul Qulub Jakarta Selatan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode Problem Solving. Metode yang digunakan tanya jawab ceramah dan diskusi dengan subyek penelitian siswa kelas IV Madrasah Ibtidiyah Tanwirul Qulub Jakarta Selatan. Instrumen untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes akhir siklus yang berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 10 soal. Penelitian yang peneliti lakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Langkah-langkah kegiatan penelitian mencangkup: (1) perencanaa, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Pelaksanaan tindakan dilakukan dengan dua siklus dan masing- masing siklus dilaksanakan dua kali pertemuan. Dalam siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 6.61, pada siklus II nilai yang diperoleh siswa mengalami peningkatan yaitu 8,65. sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar IPS siswa yang diberikan dengan metode Problem Solving lebih baik dari pada hasil belajar IPS siswa yang diberi metode cerama