Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif dengan Teknik Information Search Terhadap Pemahaman Konsep IPS Peserta Didik Kelas III SDN Karang Tengah 3 Tangerang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search terhadap pemahaman konsep IPS peserta didik kelas III SDN Karang Tengah 3 Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Karangtengah 3 Tangerang pada bulan Maret-Juni 2016. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan design Non- Randomized Control Group Pretest and Posttest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian kelas A (kelas eksperimen) sejumlah 34 peserta didik dan kelas B (kelas kontrol) sejumlah 34 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa pilihan ganda dan lembar observasi untuk mengamati kegiatan proses pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan uji normalitas yang menggunakan uji Kolmogrov-Smirnov, uji homogenitas dengan menggunakan One Way Anova. Kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan T-test. Setelah semua pengujian dilakukan dapat diperoleh thitung sebesar 8,392. Sedangkan ttabel 1,997. Dengan kata lain thitung>ttabel. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search terhadap pemahaman konsep IPS peserta didik kelas III SDN Karang Tengah 3 Tangeran