Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan kemampuan menulis paragraf pada siswa kelas III MI Ziyadatul Huda Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalan dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas pembelajaran siswa. Adapun tes dilakukan setiap akhir siklus untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis paragraf melalui model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Berdasarkan hasil observasi pembelajaran baik pada siklus I maupun siklus II siswa sudah mengikuti pembelajaran sesuai dengan tahapan pembelajaran yang direncanakan. Hasil tes dari pembelajaran siklus I diketahui 3 dari 14 orang siswa belum mencapai nilai KKM 60. Pada hasil pembelajaran siklus II seluruh siswa sudah mencapai nilai KKM 60. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kemampuan menulis paragraf dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture sudah meningkat