The Effectiveness of Pictures in Text in Improving Students Reading Comprehension: A Quasi-experimental Study at the Eight Grade Students of MTsN 13 Jakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efek gambar di teks dalam meningkatkan kemampuan memahami bacaan siswa kelas delapan di MTsN 13 Jakarta. Sampel dari penelitian ini adalah siswa/i kelas delapan MTsN 13 Jakarta. Kelas VIII-A sebagai kelas ekperimen dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas terdiri dari 34 siswa. Metode penelitian yang digunakan di penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sementara itu design yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimental dan instrument yang digunakan adalah tes. Untuk teknik sampling, peneliti menggunakkan teknik sampling purposive. Untuk memastikan validitas dan reliabilitas dari instrumen yang digunakan, peneliti menggunakkan ANATES. Penghitungan di penelitian ini dihitung menggunakkan program SPSS 20. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelas ekperimen adalah 71.03, sementara nilai rata-rata post-test kelas control adalah 64.70. Ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata post-test kedua kelas. Tes hipotesis menunjukkan bahwa sig. 2 tailed (p) adalah 0.006 sementara alpha (&#945;) adalah 0.05. Dengan kata lain, p < &#945;. Hal ini berarti bahwa H0 (Hipotesis null) ditolak dan Ha (Hipotesis alternative) diterima. Ini membuktikan bahwa gambar dalam teks efektif. Dengan kata lain, ada efek positif gambar dalam teks terhadap kemampuan memahami bacaan siswa. Selain itu, rumus Cohen yang digunakan untuk mengetahui efek yang dimiliki gambar terhadap teks bacaan adalah 0.69. Ini menunjukkan tingkat efektifitas gambar adalah moderate atau sedan