Pengembangan motivasi keberagamaan siswa melalui pembelajaraan kontekstual pendidikan agama islam

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PAI dapat berjalan efektif apabila di integrasikan dengan metode pembelajaran yang lain, seperti ceramah, tanya jawab, demontrasi dan sebagainya, dalam pengembangan kesadaran dalam beragama siswa. Pendekatan pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran pendidikan agama Islam yang dilaksanakan di SMP Negeri 8 Kota Tangerang dapat dilaksanakan dengan baik dan maksimal secara komprehensif dan berintegrasi dengan aspek kehidupan sehari-hari peserta didik. Yakni dapat menumbuhkembangkan motivasi keberagamaan peserta didik yang memiliki kesadaran dalam pengamalan hidup beragama dalam kehidupannya seharihari. Berdasarkan hasil analisa data pada pembahasan terdahulu dapat diketahui bahwa pelaksanaan pendidikan agama Islam melalui pembelajaran kontekstual pendidikan agama Islam dapat membentuk sikap kepribadian individu atau peserta didik ini bisa terbaca secara signifikan menggambarkan dengan nyata. Proses kegiatan pembelajaran pendidikan agama Islam yang berintegrasi dengan pembelajaran bidang studi yang lain serta seluruh aspek kehidupan, baik di kelas maupun diluar kelas atau pada jam pelajaran maupun diluar jam pelajaran, maka individu peserta didik dapat melaksanakan tugas pokoknya sebagai hamba Allah dan sekaligus dapat melaksanakan tugasnya sebagai khalifah di muka bumi (makhluk sosial