Teori-teori pembelajaran : perspektif pendidikan

Buku ini terdiri dari 10 Bab. Bab pendahuluan membahas tentang teori, penelitian dan persoalan-persoalan pembelajaran, serta landasan-landasan historis dari studi pembelajaran dan hubungan pembelajaran dengan pengajaran. Diakhir bab ini terdapat tiga skenario yang mencakup setting sekolah dasar, sekolah menengah, dan universitas. Bab dua mendiskusikan neurosains pembelajaran. Bab tiga, behaviorisme, Bab empat Pandangan-pandangan kognitif dan konstruktivitas, Teori kognitif sosial, teori pengolahan informasi, konstruktivisme, dan proses-proses pembelajaran kognitif. Tiga bab terakhir memuat topik-topik yang relevan dengan dan sangat menyatu dengan teori-teori pembelajaran: motivasi, pengaturan-diri, dan perkembangan