Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, Proses Pembelajaran Aktif Dan Hasil Belajar Pai Siswa Smp Negeri 49 Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa hubungan antara persepsi siswa terhadap kompetensi guru PAI, proses pembelajaran aktif dan hasil belajar siswa. Untuk itu diadakan penelitian pada guru PAI SMPN 49 Jakarta sebanyak 3 pendidik dan peserta didik sebanyak 210 siswa dari kelas VIII dengan menggunakan metode survey serta teknik korelasi dan regresi data, dalam pengolahan data tersebut, penulis menggunakan SPSS 22 Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode survey dengan menggunakan teknik analisis korelasi, yaitu mencari hubungan dan pengaruh antara tiga variabel. Metode ini memberikan gambaran tentang variabelvariabel yang ditemukan, sekaligus menyelidiki hubungan dan pengaruh antar variabel, karena itu metode ini akan mengungkapkan data faktual berdasarkan informasi yang ditemukan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara hubungan kompetensi guru PAI, proses pembelajaran aktif dan hasil belajar PAI siswa di SMPN 49 Jakarta dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti persepsi siswa bahwaguru yang memiliki kompetensi guru PAI sudah pasti mampu melakukan proses pembelajaran aktif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar PAI siswa di SMPN 49 Jakarta