Kompetensi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 1 Parungpanjang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Parungpanjang, yang mencakup kompetensi kognitif, afektif dan psikomotorik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik studi dokumentasi untuk memperoleh data yang valid tentang kompetensi afektif, kognitif, dan psikomotorik peserta didik, objek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII, Kepala Sekolah, dan Guru Pendidikan Agama Islam. Pengukuran kompetensi mengacu pada teori yang dimiliki Bloom, Anderson dan Krathwohl. Adapun hasil penelitian diketahui bahwa (1) kompetensi kognitif peserta didik hanya mampu mencapai C3 (mengaplikasikan) dan dinilai baik karena 21 orang dari 31 orang peserta didik dapat mencapai KKM, (2) kompetensi afektif peserta didik selama di kelas didapatkan bahwa peserta didik mampu mencapai pada tiga tingkatan afektif terendah, yaitu tingkatan: receiving dinilai baik, responding dinilai kurang dan valuing dinilai kurang baik, dan (3) kompetensi psikomotorik yang dilakukan pada penelitian ini, peneliti mengambil data tentang kemampuan peserta didik dalam membaca al-Qur?an, hasilnya 6 dari 31 orang peserta didik kurang mampu membaca al-Qur?an, dan 9 orang peserta didik buta terhadap huruf al-Qur?an