Strategi pemberdayaan sekolah melalui program sekolah desa produktif: Studi Lembaga Beastudi Indonesia Dompet Dhuafa dalam melakukan pemberdayaan sekolah di SDN Dukuh 02 Desa Galuga Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor

Ketidakmerataan pembangunan kesejahteraan sosial yang terjadi di Indonesia membawa kecenderungan yang berbeda terhadap akses masyarakat desa dan kota dalam memperoleh pendidikan yang berkualitas, begitupun dengan tingkat kesejahteraan dan usia partisipasi sekolah dalam pendidikan di pedesaaan yang cenderung lebih rendah. Oleh karena itu, upaya pemberdayaan guna meningkatkan kualitas sekolah dianggap menjadi sangat penting untuk dilakukan. Berbagai upaya pemberdayaanpun dilakukan oleh Lembaga Bestudi Indonesia Dompet Dhuafa, sebuah lembaga yang cukup concern dalam mengatasi permasalahan tersebut khususnya pemberdayaan melalui program Sekolah Desa Produktif (SDP) yang menekankan programnya pada sinergi lembaga dan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dimana penulis berusaha mendeskripsikan hasil penelitian lapangan mengenai bagaimana strategi pemberdayaan sekolah melalui program Sekolah Desa Produktif (SDP) yang dilakukan oleh Lembaga Beastudi Indonesia Dompet Dhuafa dan bagaimana implementasi program Sekolah Desa Produktif (SDP) di SDN Dukuh 02 Desa Galuga Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor. Untuk memperoleh data yang valid, teknik pemilihan informan yang digunakan penulis adalah purposive sampling dengan cara menentukan informan secara sengaja dan didasarkan pada maksud dan tujuan dari penelitian ini. Adapun dalam proses analisa data, penulis melakukan proses reduksi data, penyajian data dan verifikasi dari hasil wawancara dan studi dokumentasi lainnya. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi pemberdayaan sekolah melalui program Sekolah Desa Produktif (SDP) di SDN Dukuh 02, sebagian besar telah mengarah pada 2 bentuk strategi yaitu: strategi penguatan kapasitas lembaga dalam optimalisasi program dan strategi partisipasi sumber daya manusia dalam proses pelaksanaan program Sekolah Desa Produktif (SDP). Strategi itu telah dilakukan melalui beberapa pendekatan yaitu: pemungkinan, penguatan, penyokongan, dan pemeliharaan program. Adapun implementasi program Sekolah Desa Produktif (SDP) di SDN Dukuh 02 Desa Galuga Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor telah dilakukan dengan beberapa tahapan, diantaranya: tahap persiapan atau engagement, tahap pengkajian atau assessment, tahap perencanaan alternatif program dan formulasi rencana aksi atau designing, tahap pelaksanaan program atau implementasi dan tahap evaluas