Pengelolaan pembelajaran pada MI pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Madrasah Ibtidaiyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah merupakan salah satu madrasah swasta unggulan di Jakarta, yang memiliki orientasi sebagai central for excellence. Hal ini salah satunya dapat dilihat melalui prestasinya, baik siswa maupun lembaga. Saat ini sekolah unggulan cenderung memaksa, membelenggu dan hanya mengembangkan aspek intelegensi siswa, akan tetapi mengenyampingkan aspek emosi. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui bentuk pengelolaan pembelajaran di MI Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang mencakup di dalamnya (a) perencanaan pembelajaran (b) pelaksanaan Pembelajaran (c) penilaian pembelajaran (d) pemberian timbal balik terhadap siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sumber data penelitian ini yaitu seluruh guru MI Pembangunan yang berjumlah 77 orang. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket dengan menggunakan skala Likert dengan 4 alternatif jawaban dan observasi langsung ke sekolah. Dari penelitian ini, ditemukan bahwa pengelolaan pembelajaran di MI Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta termasuk dalam kategori baik. Hal ini ditunjukkan oleh kemampuan guru dalam menjalankan peran dan fungsinya untuk mengelola pembelajaran, yakni dengan skor rata-rata 78,45% dengan kategori baik