Pengaruh metode kisah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di MI Daaru Assa�adah Cakung

Menentukan metode dalam pembelajaran merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan, karena metode pembelajaran sangat mempengaruhi motivasi, dan tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan dikelas. Metode pembelajaran merupakan sarana untuk menyampaikan informasi dari pengirim pesan kepada penerima pesan, dengan harapan proses komunikasi pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan pesan yang ingin disampaikan dapat diterima secara utuh oleh siswa sehingga pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pembelajaran. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat akan mempermudah siswa dalam menyenangi, menerima dan memahami pelajaran, sehingga hal ini akan diprediksikan dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh metode kisah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak, penelitian ini dilakukan di MI Daaru assa�adah Cakung. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metode deskriptif kuantitatif, yaitu metode penelitian yang berusaha membuat deskripsi atau gambaran dari objek yang diteliti dengan cara membuat kesimpulan berdasarkan data-data yang diperoleh selama penelitian. Sedangkan teknik penelitian yang penulis gunakan yaitu : observasi, wawancara, dan angket. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian yang penulis lakukan adalah penggunaan metode kisah mempunyai pengaruh yang cukup baik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak. Hal ini dapat dilihat dari hasil indeks korelasi yang didapat sebesar 0,51 yang berkisaran diantara 0,40-0,70. Sehingga terdapat korelasi positif yang cukup atau sedang antara pengaruh metode kisah pada peningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran aqidah akhla