Penerapan pembelajaran terpadu model Jaring Laba-Laba (Webbed) untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan solusi dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dengan menggunakan pembelajaran terpadu model jaring laba-laba (webbed). Penelitian dilaksanakan bulan Agustus sampai dengan September 2011 di Sekolah Dasar Swasta Islam Al-Fathiyah Jakarta Timur tahun pelajaran 2011/2012. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas II yang berjumlah 27 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Dalam pelaksanaan tindakan penelitian metode pembelajaran yang digunakan sangat bervariasi, seperti tanya jawab, penugasan, pengamatan, diskusi. Pengumpulan data pemahaman konsep menggunakan instrumen tes formatif setiap akhir siklus berupa tes essay. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran terpadu model jaring laba-laba (Webbed) dapat meningkatkan pemahaman matematika siswa dalam pembelajaran matematik