Perbedaan pola asuh orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa MTs negeri (studi kasus siswa kelas VIII MTs 3 Pondok Pinang, Jakarta Selatan)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pola asuh orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kausal komparatif/expost facto. Penelitian ini dilakukan di MTsN 3 Pondok Pinang Jakarta Selatan Mei-Juni 2009. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Adapun pengambilan sampel seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Pondok Pinang. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes tipe pilihan ganda sebanyak 15 soal tentang bangun ruang dan angket tentang pola asuh orang tua. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji liliefors untuk menguji normalitas data, uji barlett untuk menguji homogenitas data dan Uji ANAVA satu arah untuk menguji hipotesis. Dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh Fhitung 5,04 dan dikonsultasikan pada Ftabel 3,13 pada taraf signifikansi ? = 0,05 untuk dk 72. karena thitung 5,04 > ttabel 3,13, maka terdapat pengaruh yang signifikan. Sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan pola asuh orang tua terhadap hasil belajar matematika