pengaruh penggunaan multimedia berbasis camtasia studio terhadap pemahaman konsep matematika siswa

Pengaruh Penggunaan Multimedia Berbasis Camtasia Studio Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa?, Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari Pengaruh Penggunaan Multimedia Berbasis Camtasia Studio Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 08 Jakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Pengumpulan data pemahaman konsep menggunakan teknik test berupa test essay, selanjutnya dianalisis dengan menggunkan statistika uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemahaman konsep yang diajarkan dengan menggunakan multimedia berbasis camtasia studio sebesar 68,3 sedangkan rata-rata kemampuan pemahaman yang diajarkan dengan menggunakan powerpoint sebesar 62,9. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai thit ? ttab (1,85 ? 1,67). Secara keseluruhan rata-rata kemampuan pemahaman konsep yang diajarkan dengan menggunakan multimedia berbasis camtasia studio lebih tinggi secara signifikan daripada rata-rata kemampuan pemahaman konsep yang diajarkan dengan menggunakan powerpoint. Secara parsial kemampuan pemahaman konsep meliputi translation, interpretation, dan extrapolation, kelas yang diajarkan dengan menggunakan multimedia berbasis camtasia studio lebih baik daripada kelas yang diajar dengan menggunakan powerpoint