Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Cooperative Learning teknik Think-Pair-Share Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Peredaran Darah. Penelitian ini dilaksanakan di SMP PGRI 2 Ciputat, Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan Nonrandomized Control Group Pretest-Postest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 38 orang untuk kelas eksperimen dan 38 orang untuk kelas kontrol. Pengambilan data menggunakan instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat Pengaruh Model Cooperative Learning teknik Think-Pair-Share Terhadap Hasil Belajar Biologi pada konsep Sistem Peredaran Darah Manusia. Analisis data menggunakan uji t, data hasil perhitungan perbedaan rata-rata postest kedua kelompok diperoleh nilai t hitung sebesar 3,326, sedangkan t tabel dengan taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (dk 70) = 2,00, maka dapat dikatakan bahwa t hitung > t tabel berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model Cooperative Learning Teknik Think-Pair-Share Terhadap Hasil Belajar Biologi pada konsep Sistem Peredaran Darah Manusia . Kata kunci: Model Cooperative Learning, teknik think-pair-share